Matematikk og lesing i Norden Differences and similarities in the Nordic countries
Rapporten analyserer forskjeller og likheter mellom skolesystemene i Norden basert på de internasjonale studiene Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) og Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS). Rapporten består av fem ulike artikler som besvarer problemstillinger som er aktuelle for grunnskoleopplæringen i Norde. Målsetningene for leseopplæringen varierer fra store overordnede målsetninger i Norge til mer spesifikke og funksjonelle mål i de finske læreplanene. Forskerne mener også at de finske læreplanene er mest i tråd med leseforskningen.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Nordisk Ministerråd
Forfattere
Kajsa Yang Hansen, Jan-Eric Gustafsson, Monica Rosén, Sari Sulkunen, Kari Nissinen, Pekka Kupari, Ragnar F. Ólafsson, Júlíus K. Björnsson, Liv Sissel Grønmo, Louise Rønberg, Jan Mejding, Inger Christin Borge og Arne Hole
Språk
Norsk (bokmål)