Kudos
Kunnskapsdokumenter i offentlig sektor

Kunnskapsoppsummering

Unge fra innvandrerfamilier og sosial kapital for utdanning Internasjonal migrasjon og etniske relasjoner – IMER

Hvordan klarer unge som er barn av innvandrere seg i utdanningssystemet, og hva betyr ”sosial kapital” for at de skal lykkes i systemet? Denne rapporten gjennomgår faglitteratur som har relevans for disse spørsmålene. Med ”unge fra innvandrerfamilier” forstås i denne rapporten unge som selv er innvandrere i den forstand at de er født i utlandet (”førstegenerasjonen”) så vel som den såkalte ”annengenerasjonen” som selv er født i landet, men med foreldre som begge er innvandrere fra et annet land. Rapporten vil først gi et sammendrag av tidligere funn om hvor godt unge med innvandrerbakgrunn klarer seg i utdanningssystemet. Deretter vil begrepet sosial kapital og hvordan det er brukt i samfunnsforskningen bli drøftet. Dette blir fulgt av en gjennomgang av norsk og internasjonal faglitteratur som viser sammenhenger mellom hvor godt de unge klarer seg i utdanningssystemet, og indikatorer på sosial kapital og dens betydning for utdanning blant unge fra innvandrerfamilier.