Evaluering
På vei mot inkludering? Sluttrapport fra evalueringen av modellutprøvingen Inkludering på alvor
I 2017 satt Kunnskapsdepartementet, gjennom Utdanningsdirektoratet, i gang en såkalt «modellutprøving». Det overordnede målet var å utvikle og prøve ut modeller for samarbeid som bidrar til inkludering av alle barn og elever i barnehage og skole gjennom bedre utnyttelse av lokale og statlige tiltak. Videre var det en forventning om at det skulle utvikles nye samhandlingsmodeller mellom statlig og lokalt nivå, samtidig som man bedret utnyttelsen av kompetanse og kapasitet. I praksis betydde dette at Fylkesmann, Statped og PPT skulle tas med i arbeidet, og dette skulle styrke innsatsen med inkludering i barnehage og skole. Modellene som ble tildelt midler i seks ulike kommuner og fylkeskommuner, der fem av disse ble med gjennom hele prosjektperioden. De fem deltagerne var Marnardal, Meldal, Indre Fosen, Kristiansand og Vest-Agder fylkeskommune.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet
Utfører
NTNU Samfunnsforskning AS
Språk
norsk
Kilde
ISBN
9788275706179