EDUCATE sluttrapport: Evaluering av LK20 i fagene på trinn 4–13 Livsmestring, utforsking, digital kompetanse og algoritmisk tenkning
Denne sluttrapporten fra EDUCATE-prosjektet evaluerer hvordan læreplanreformen LK20 er tatt i bruk i sju fag på trinn 4–13, med særlig fokus på livsmestring, utforsking, digital kompetanse og algoritmisk tenkning. Datagrunnlaget omfatter lærerintervjuer, filmede undervisningstimer, over 1100 lærerlogger og rundt 2810 elevsvar samlet i perioden 2021–2024. Rapporten sammenligner også praksis over tid (2015–2024) og presenterer både kvantitative og kvalitative analyser av hvordan lærere og elever opplever og arbeider med reformens konsepter. Hovedfunnene viser stor variasjon i implementering mellom fag og trinn, mer elevmedvirkning og utforskende arbeid i LK20, samt utfordringer knyttet til tydelig faglig forankring og praksis.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Universitetet i Oslo (UiO)
Forfattere
Lisbeth M. Brevik, Greta B. Gudmundsdottir, Nora E. H. Mathé, Roar B. Stovner, Camilla G. Magnusson, Katherina Dodou, Ove E. Hatlevik og Anja R. Isaksen
Språk
Norsk (bokmål)