Gi rom for lesing – evaluering av tiltaksplanen delrapport 1
Rapporten presenterer ikkje resultat, men gir eit bilete av historia og profilen til planen Gi rom for lesing, og drøftar sentrale problemstillingar. Tiltaka i planen blir grupperte i forhold til tre sider ved lesekompetanse: lesing som ferdigheit, som reiskap og som kulturell aktivitet. Vidare blir det peikt på ei rekkje behov for aktørane i planen.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
NTNU og SINTEF
Forfattere
Trond Buland, Thomas Dahl, Liv Finbak, i samarbeid Thomas Hugaas Molden, Håkon Finne og Vidar Havn
Språk
Norsk (nynorsk)