Evaluering
Læring, kommunikasjon og samspill i lærergrupper
En kasustudie som ser nærmere på kommunikasjonen i lærergrupper i tilknytning til arbeid med LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse) Hva hemmer og hva fremmer gode prosesser i lærergruppene
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet
Utfører
Universitetet i Stavanger
Forfattere
Torunn Tinnesand og Sandra Val Flaatten
Språk
norsk (bokmål)