Atferd og sosial kompetanse i barnehagen hos 2-åringer sett i lys av barnehagefaktorer og tidlig utvikling Foreløpige resultater fra Barns sosiale utvikling
Rapporten presenterer foreløpige resultater fra longitudinellstudien Barns sosiale utvikling om atferd og sosial kompetanse hos toåringer basert på barnehagepersonalets vurderinger. Den undersøker sammenhenger mellom barnehagefaktorer (gruppestørrelse, alderssammensetning, alder ved barnehagestart), familieforhold og barneegenskaper, og utfall som fysisk aggresjon, trass/normbrytende atferd og sosial kompetanse. Metodisk benyttes spørreskjema til pedagogisk leder og foreldreintervjuer, bivariate analyser og multivariate regresjonsmodeller. Resultatene viser blant annet at tidlig barnehagestart assosieres både med høyere nivåer av aggresjon og trass, og med høyere sosial kompetanse, og at mindre grupper vurderes å ha høyere sosial kompetanse.
Publisert
Eier
Kunnskapsdepartementet (KD)
Utfører
NUBU
Forfattere
Henrik Daae Zachrisson, Ane Nærde, Harald Janson og Terje Ogden
Språk
Norsk (bokmål)