Smågruppetiltak for elever med problematferd Forekomst og organisering av smågruppetiltak for elever på ungdomstrinnet som viser problematferd og lav skolemotivasjon

På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet gjennomførte Lillegården kompetansesenter i desember 2005 en kartlegging av smågruppebaserte opplæringstiltak på ungdomstrinnet. Målgruppa for tiltakene er elever som viser problematferd i skolekonteksten og som viser liten motivasjon for tradisjonelt skolearbeid. Hovedhensikten med denne kartleggingen har vært å lage en oversikt over forekomst og ulike former for organisering av slike tiltak. Rapportens tittel viser til at disse smågruppetiltakene kan betraktes som å ligge i ytterkanten av den vanlige skolens virksomhet. Mange av dem ligger i en randsone både ideologisk, juridisk, pedagogisk, innholdsmessig og når det gjelder fysisk lokalisering. Det vil ofte være ulike oppfatninger om disse forholdene hos elever, foreldre, lærere, rektorer, PP-tjeneste, skoleeier og politikere. Forfatterne har derfor hatt som intensjon at rapporten skal gi innspill i debatten om etablering av nye smågruppetiltak og om bruken av de til­takene som allerede eksisterer. Drøftingene av resultatene peker på mange ulike forhold som bør vurderes i slike spørsmål, heller enn å komme med entydige konklusjoner i forhold til de funn som er gjort.