Adresse eller karakterer? En evaluering av inntaksordningen benyttet ved opptak til grunnkurs i allmenne og økonomisk/administrative fag i Oslos videregående skoler, høsten 1994 En evaluering av inntaksordningen benyttet ved opptak til grunnkurs i allmenne og økonomisk/administrative fag i Oslos videregående skoler, høsten 1994

Rapporten evaluerer inntaksordningen brukt ved opptak til grunnkurs i allmenne og økonomisk/administrative fag i Oslos videregående skoler høsten 1994, basert på en spørreundersøkelse blant elever. Den kartlegger om elever kom inn på ønsket skole, deres trivsel, motiver for skolevalg og hvordan regionpoeng og karakterer påvirker elevsammensetningen. Hovedfunn er at et klart flertall kom inn på og var fornøyd med ønsket skole, at regionkriteriet har en moderat effekt, og at Oslos sosiale segregering i stor grad bestemmer skolers elevsammensetning. Rapporten drøfter konsekvenser ved ulike inntaksmodeller og peker på justering av regioninndeling eller økte elevplasser som tiltak for utjevning.