Kudos
Kunnskapsdokumenter i offentlig sektor

Evaluering

Evaluering av ny kompetansemodell Temanotat 3: Forfasen i oppfølgingsordningen for 2020-uttrekket

Oppfølgingsordningen er en statlig ordning for kompensatorisk støtte til skoleeiere som over tid har svake resultater på sentrale mål i opplæringen. Ordningen ble innført i 2017, men ble videreutviklet med vesentlige endringer som gjelder fra 2020. Modellen for uttrekk av kommuner til ordningen er endret, for å bidra til mer treffsikker identifisering av skoleeiere med størst behov for oppfølging. I tillegg ble ordningen endret når det gjelder innhold, lengde og struktur: Det ble innført en ettårig forfase, forut for den toårige gjennomføringsfasen, for å styrke treffsikkerheten på oppfølgingen og utviklingsarbeidet. Med forfasen skal skoleeierne, med bistand fra eksterne veiledere og statsforvalter, få bedre tid til å arbeide med analyse, lokal involvering og forankring, og til å finne fram til treffsikre tiltak. I dette temanotatet presenterer vi erfaringer med ny uttrekksmodell og første gjennomføring av forfasen. Overordnet finner vi at de nye elementene i ordningen vurderes positivt av de relevante aktørgruppene (skoleeiere, veiledere, statsforvaltere). Vi peker imidlertid også på utfordringer, både knyttet til uttrekksmodell og gjennomføring av forfasen. Til slutt kommer vi med forslag til anbefalinger for videreutvikling for kommende uttrekk i ordningen.