Hvor mye bidrar skolen til elevenes læring? Et nyttig verktøy i kvalitetsvurdering av skoler?
I de fleste OECD-land har det i de senere år blitt lagt større vekt på resultatkvalitet i skolen, og dokumentasjon av dette, gjennom såkalte kvalitetsvurderingssystemer. Gode indikatorer for skolens bidrag til elevenes resultater (i tillegg til kunnskap om på hvilken måte skolene eventuelt kommer til kort) er fundamentalt for nytten av og tilliten til et kvalitetsvurderingssystem og de vurderinger som gjøres og beslutninger som fattes med dette som en del av faktagrunnlaget. Formålet med denne rapporten er å utrede hvordan value added-indikatorer kan implementeres innenfor Nasjonalt kvalitetsvurderingssystem (NKVS). Prosjektet bygger videre på tidligere arbeid knyttet til skolebidragsindikatorer basert på avgangskarakterer fra ungdomsskolen.
Vedlegg (1)
Sider
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Statistisk sentralbyrå (SSB)
Forfattere
Torbjørn Hægeland, Lars J. Kirkebøen, Bernt Bratsberg og Oddbjørn Raaum
Språk
Norsk (bokmål)