Kunnskapsoppsummering
Hva TIMSS forteller om norsk skole Sekundæranalyser av TIMSS-undersøkelsen
Denne vitenskapelige antologien retter seg mot forskere, lærere, skoleledere og utdanningsmyndigheter. Den bidrar til å forstå og analysere utviklingen i norske elevers kompetanse i matematikk og naturfag og ser på faktorer som har sammenheng med læring. Den fokuserer på trend for resultatene i TIMSS-undersøkelsene og undersøker utviklingen over tid i elevenes læringsutbytte, trinn og fag.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet
Utførere
Universitetet i Oslo og Cappelen Damm AS
Forfattere
Hege Kaarstein, Anne-Catherine Lehre, Hilde Marie Madsø Jacobsen, Fredrik Jensen, Armin Jentsch, Trude Nilsen, Rolf Vegar Olsen, Andreas Pettersen, Jelena Radišić, Manvi Aurora Rohatgi, Alexander Jonas Viktor Selling, Nani Teig, Jelena Veletić, Cecilie Weyergang, Mark White og Wangqiong Ye
Kilde
Tema
utdanning og forskning