Studie
ECTS i høyere yrkesfaglig utdanning Behov, forutsetninger og konsekvenser
Studien utforsker introduseringen av European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) for høyere yrkesfaglig utdanning i Norge. Den kartlegger behov, forutsetninger og konsekvenser, med fokus på hvordan ECTS kan integreres i eksisterende utdanningssystemer og standarder i Norge og Europa. Basert på dybdeintervjuer, spørreundersøkelser og dokumentanalyse konkluderer rapporten med anbefalinger og implikasjoner for fagskoler og utdanningsinstitusjoner.
Publisert
Eier
Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse
Utfører
Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU)
Forfattere
Jon Furholt, Håkon Høst, Mari Elken, Otto Sevaldson Lillebø, Lene Korseberg, Aslaug Louise Slette, Asgeir Skålholt og Eli Tronsmo
Kilde
Tema
utdanning og forskning