En av flokken. Inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger
Målet med prosjektet har vært å generere kunnskap om skolesituasjonen til barn og unge med sansetap, og hvorvidt det er sammenheng mellom skolesituasjonen og elevenes fritidsaktiviteter. Prosjektet har videre fokusert på hvordan tilrettelegging påvirker læring og sosial deltakelse til elever med sansetap i ordinær opplæring. Studien bygger på kvantitative og kvalitative data samlet fra ungdommer med sansetap, foreldre og ressurspersoner.
Publisert
Eier
Barne-, ungdoms, og familiedirektoratet (Bufdir)
Utfører
NTNU Samfunnsforskning AS
Forfattere
Patrick Kermit og Christian Wendelborg
Språk
Norsk