Evaluering
Mer tilpasset opplæring og mindre lokale forskjeller? Virkninger av standardiserte elementer i introduksjonsprogrammet for nyankomne flyktninger
Rapporten undersøker hvordan standardiserte elementer i introduksjonsprogrammet har påvirket individuell tilpasning og kvalitet mellom kommuner. Analysen viser at målene om utjevning og tilpasning fortsatt ikke er fullt oppnådd. Norskopplæringen er bedre tilpasset deltakere med medbrakt utdanning, men andelen med arbeidsrettet innhold har gått ned til tross for politiske føringer om rask overgang til arbeid. Videre vedvarer kommunale forskjeller, og til tross for visse kvalitetshevende effekter er potensialet for standardisering som virkemiddel for utjevning ikke realisert.
Publisert
Eier
Integrerings- og mangfoldsdirektoratet
Utfører
FAFO
Forfattere
Ragna Lillevik, Beret Bråten, Bjorn Dapi, Rebecca Gleditsch, Rebekka Ravn Lysvik og Huafeng Zhang
Kilde
Tema
Kommuner og regioner likestilling, integrering og inkludering