Evaluering
Strukturendringen i fellesfagene engelsk og norsk på yrkesfaglig utdanningsprogram Belyst gjennom intervjuer med lærere og elever, en spørreundersøkelse til lærere og karakterdata
Hovedspørsmålet som belyses i denne rapporten er hvilke erfaringer elever, fellesfaglærere og yrkesfaglærere har gjort seg med strukturendringen i fellesfagene engelsk og norsk som ble innført høsten 2020 på yrkesfaglig utdanningsprogram. Rapporten utforsker fordeler og utfordringer sett fra ulike perspektiver og kombinerer kvalitative og kvantitative metoder. Strukturendringen innebar at engelskfaget i sin helhet ble fordelt til vg1 og norskfaget til vg2, med karakterpåvirkning.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet
Utfører
Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU)
Forfattere
Rønnaug Haugland Lyckander, Anniken Hotvedt Sundby og Asgeir Skålholt
Kilde
Tema
utdanning og forskning