Studie
Foreldrekurs og foreldreveiledning ved høye ankomster - Hva tilbys, hvorfor og hva er erfaringene?
Denne studien evaluerer hvordan kommuner har tilpasset foreldreveiledning til delt- akere i introduksjonsprogrammet, etter at myndighetene i 2023 reduserte kravene til omfang. Gjennom en survey, observasjoner og intervjuer i ti casekommuner av- dekkes at de fleste tilbyr foreldreveiledning med 8–12 samlinger, slik som kravet var tidligere, mens 40 % også tilbyr kurs på 2–4 samlinger i tråd med det nye mini- mumskravet. Kommunene følger ikke ett kursformat, men gjør ulike tilpasninger av tidsbruk, innhold og intensjon basert på lokale ressurser og forståelser, og fire mo- deller identifiseres: klassisk, motvillig tilpasning, pragmatisk tilpasning og balanse- modellen. Språkbarrierer og utdanningsnivå påvirker deltakernes utbytte, og foreld- rene fremhever refleksjon og fellesskap som verdifulle. Private aktører brukes av 30 % av kommunene for å løse praktiske utfordringer, men dette kan svekke opp- følgingen. Studien konkluderer med anbefalinger om tidsbruk, innhold og oppføl- ging for å styrke foreldrekursenes virkninger.