Kudos
Kunnskapsdokumenter i offentlig sektor

Veileder

Rammeverket i korte trekk : en veiledning for språklærere

Det felles europeiske rammeverket for språk: læring, undervisning, vurdering (Rammeverket) ble første gang publisert på engelsk og fransk av Europarådet i 2001 (Council of Europe / Conseil de l’Europe, 2001) og forelå i norsk oversettelse i 2011 (Utdanningsdirektoratet [Udir] / Council of Europe, 2011). Publikasjonen ble senere oppdatert og utvidet med tilleggskompendiet Companion Volume, først i en foreløpig versjon (Council of Europe, 2018) og deretter i endelig versjon (Council of Europe, 2020). Den endelige versjonen ble utgitt i norsk oversettelse i 2022 (Direktoratet for høyrere utdanning og kompetanse (HK-dir) / Council of Europe, 2022). I det følgende refererer vi til den endelige versjonen fra 2020 (2022). Rammeverket har hatt omfattende innflytelse på læreplaner og språkundervisning i en lang rekke land både i og utenfor Europa (Little & Figueras, 2022). I Norge har Rammeverket hittil vært aktivt tatt i bruk i faget norsk som andrespråk, mens påvirkningen i engelsk- og fremmedspråkfaget har vært av mer implisitt karakter. Med Fagfornyelsen og Kunnskapsløftet 2020 fikk vi imidlertid eksplisitte referanser til Rammeverket i vurderingsressursene for læreplanen i fremmedspråk (Udir, 2020). Selv om Rammeverket ikke er et styringsdokument i Norge, er det helt klart at våre nasjonale styringsdokumenter for språkundervisning, som har en lang kommunikativ tradisjon, bygger på Rammeverket. Denne veiledningen springer ut fra en erkjennelse av at språklærere har behov for å kjenne til hvilket språklæringssyn som legges til grunn i Rammeverket, og hvilken kompetanse som forventes på ulike nivåer. Vårt mål med veiledningen er å gi en lett tilgjengelig og kortfattet oppsummering av innholdet i Rammeverket (2001, 2020) samt konkret veiledning i hvordan disse dokumentene kan brukes i praksis. Veiledningen retter seg først og fremst mot lærere i engelsk og fremmedspråk, men kan også brukes av lærere i norsk som andrespråk.