Fleksibilitet eller faglighet? En studie av innføringen av faget prosjekt til fordypning i Kunnskapsløftet
Dette er sluttrapporten fra et prosjekt som startet opp i 2007. Prosjektet inngår i den forskningsbaserte evalueringen av reformen Kunnskapsløftet. Utdanningsdirektoratet har vært oppdragsgiver for evalueringen. Utgangspunktet for vårt prosjekt har vært innføringen av det nye faget prosjekt til fordypning i yrkesfaglige utdanningsprogram i videregående skole. Formålet har vært å undersøke i hvilken grad, på hvilken måte og under hvilke betingelser innføringen av prosjekt til fordypning påvirker kompetanseutvikling og kompetanseoppnåelse i fag- og yrkesopplæringen. I prosjektet har vi basert oss på en kombinasjon av kvalitative og kvantitative data.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Forfattere
Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder
Språk
Norsk (bokmål)