Gruppesamtaler i Follo-regionen og Indre Østfold Hva kan en uke i januar fortelle oss om skolehverdagen for elever og lærere?
Denne rapporten presenterer et case-studie basert på gruppesamtaler med elever og lærere i Follo-regionen og Indre Østfold, med fokus på en skoleuke i januar 2021. Den beskriver hvordan hyppige endringer i smittevernnivåer, veksling mellom fysisk skole og hjemmeskole, og digitale løsninger påvirker læring, motivasjon og trivsel. Rapporten finner at trafikklysmodellen er godt innarbeidet, at digital infrastruktur i stor grad er på plass, men at mange elever mangler rolige arbeidsplasser hjemme. Videre dokumenteres utfordringer knyttet til tap av klasseromsdynamikk, økt arbeidsmengde og psykososiale konsekvenser ved gjentatte omstillinger.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Språk
Norsk (bokmål)