Kudos
Kunnskapsdokumenter i offentlig sektor

Studie

Lærer- og Foreldreundersøkelsen skoleåret 2023–2024 Analyse av to av Udirs brukerundersøkelser skoleåret 2023/24

Denne rapporten gjennomgår resultatene fra Lærerundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen som ble gjennomført skoleåret 2023/2024. Rapporten fokuserer på spørsmålene i undersøkelsene, med vekt på å dokumentere utvikling over tid og vise statistiske sammenhenger i datagrunnlaget. Det viktigste å fremheve fra begge undersøkelser er at lærere og foreldre generelt er fornøyde med elevenes situasjon i skolen. Lærerundersøkelsen er en årlig, frivillig undersøkelse for skolene som gir lærere muligheten til å vurdere elevenes læringsmiljø. Spørsmålene speiler temaene fra Elevundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen, og inkluderer også aspekter av lærernes hverdag, som læreplan, arbeidsmetoder og ledelse. Rapporten presenterer resultatene fra Lærerundersøkelsen 2023-2024. Den begynner med en beskrivelse av datagrunnlaget og lærerne som har besvart undersøkelsen, før den fokuserer på utviklingen i sentrale spørsmål fra 2020 til 2023. Til slutt presenteres regresjonsanalyser av sammenhenger mellom skoletype (grunnskole, ungdomsskole, videregående skole) og de ulike spørsmålene. Generelt ser vi at antall lærerbesvarelser er høyere enn de to foregående årene, men fortsatt lavere enn gjennomsnittet for de siste ti årene. Det er også en betydelig skjevhet i geografisk representasjon, med Rogaland som den største enkeltgruppen. Over halvparten av lærerne som har svart, kommer fra skoler i Rogaland, mens det er relativt få besvarelser fra store fylker som Oslo og Akershus. Dette gjør utvalget lite representativt, med store skjevheter og sterk selvseleksjon.