Kudos
Kunnskapsdokumenter i offentlig sektor

Evaluering

Skoleeigarane er fornøgde med oppfølgingsordninga - Oppfølgingsordninga - delrapport 3 Har endringene i oppfølgingsordningen bidratt til å gjøre ordningen mer treffsikker?

Det synes som om de ulike statsforvalterembetene har funnet sin nye rolle i oppfølgingsordningen. Embetene benytter seg av fleksibiliteten i ordningen til å gi en tilpasset oppfølging av kommunene, men noen mener fremdeles de har for lite ressurser til å følge opp kommunene skikkelig. Det er fremdeles en del utfordringer knyttet til samarbeid med regionale UH-miljøer i områder der det ikke er tradisjon for denne typen samarbeid, og der UH kanskje mangler både kapasitet og kompetanse. Dette bidrar tilsynelatende til en noe skjev arbeidsbelastning mellom embetene. Både skoleeiere og veiledere i 2022-uttrekket er generelt fornøyd med statsforvalters informasjon om uttrekksgrunnlaget. Når det gjelder aktørenes erfaringer med den nåværende uttrekksmodellen, viser vår evaluering så langt likevel at det er en spenning mellom: a) på den ene siden at enkelte kommuner ikke forstår uttrekksgrunnlaget, eller mener det er urimelig og illegitimt – og b) embetenes oppfatning av at modellen gir et uttrekk som i hovedsak stemmer godt med deres kjennskap til kommunenes behov for støtte og oppfølging. Funnene tyder på at god informasjon og forankring på skoleeier- og skoleledernivå i forbindelse med uttrekk er svært viktig. Mangelfull forklaring av- eller begrenset mulighet til å diskutere og fordøye uttrekket, kan ha negative konsekvenser for utbyttet av deltakelsen i ordningen. Statsforvalterne opplever at Utdanningsdirektoratets indikatorsett er et nyttig virkemiddel i dette informasjons- og forankringsarbeidet. I tilfeller der det er små marginer som avgjør om kommuner trekkes ut, bør en imidlertid kanskje legge større vekt på mer kvalitative dimensjoner i informasjonen til kommunene. Her vil det også være spesielt viktig å bruke ressurser for å skape aksept og forståelse for uttrekket.