Inkluderende spesialundervisning? - Om utfordringer innenfor spesialundervisningen i 2007 Rapport nr. 1 fra prosjektet: Gjennomgang av Spesialundervisning, Evaluering av Kunnskapsløftet
Denne rapporten er den første i prosjektet Gjennomgang av spesialundervisning som inngår i evalueringen av Kunnskapsløftet. Prosjektet gjennomføres som et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Hedmark og NIFU STEP. Prosjektleder ved Høgskolen i Hedmark er Thomas Nordahl og ved NIFU STEP, Eifred Markussen. Prosjektet skal studere spesialundervisning både i grunnskolen og i videregående opplæring. Høgskolen i Hedmark har ansvaret for grunnskoledelen av prosjektet, mens NIFU STEP konsentrerer seg om spesialundervisning i videregående opplæring.
Vedlegg (2)
Sider
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
Universitetet i Innlandet (INN) og Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfatter
Eifred Markussen
Språk
Norsk (bokmål)