Kommunenes vurderinger av samarbeidet i den desentraliserte kompetansemodellen Evaluering av ny kompetansemodell – temanotat 8
Notatet analyserer strukturelle forhold knyttet til desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skole og oppfølgingsordningen. Hovedintensjonen er å utforske hvordan de to ordningene treffer ulike typer kommuner. Rapporten dokumenterer resultater fra utforskende analyser og problemstillinger om betydningen av slike strukturelle forskjeller for vurderingene av ordningene. Det konkluderes med at respondentene alt i alt er fornøyd med samarbeidet i kompetansenettverk, og at oppfølgingsordningen treffer diverse kommunetyper med kompensatoriske virkemidler.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
OsloMet - storbyuniversitetet
Forfatter
Trine Myrvold
Språk
Norsk (bokmål)