Studie
ICILS 2023 - Digital kompetanse og algoritmisk tenkning hos norske niendeklassinger
En sentral utfordring i dagens samfunn er ungdoms forståelse og bruk av informasjon de møter i sin hverdag. ICILS-under- søkelsen inneholder en elevprøve i digital kompetanse (DK), en elevprøve i algoritmisk tenkning (AT) og spørreunder- søkelse til elever, lærere og skoleledere om 9. trinn. Prøven i DK inneholder oppgaver om tema som å søke informasjon, bearbeide informasjon, produsere innhold og digital kommunikasjon inkludert dømmekraft. På prøven i DK har elever fra Norge (502), Sverige (504) og Finland (507) resultater på omtrent samme nivå, mens elever fra Danmark (518) har høyere prestasjoner på prøven i DK enn sine nordiske naboer. Blant de nordiske landene ligger standardavviket, som er et mål for spredningen i elevers resultater, på 85 for norske, finske og svenske elever. Det er lavest for danske elever (76). For elever internasjonalt er standardavviket på 88, som er det samme for elever fra Sør-Korea, som har de beste resultatene på prøven i DK.