ECTS i høyere yrkesfaglig utdanning Behov, forutsetninger og konsekvenser
Studien vurderer behov, forutsetninger og mulige konsekvenser ved å innføre ECTS for høyere yrkesfaglig utdanning i Norge. Den bygger på dokumentanalyse, spørreundersøkelse til fagskolene og dybdeintervjuer nasjonalt og i flere europeiske land, og sammenligner praksis og regelverk. Rapporten belyser hvordan ECTS henger sammen med Bologna-prosessen og europeiske kvalitetssikringsverktøy, samt konsekvenser for mobilitet, aktørroller og utdanningspolitikk.
Publisert
Eier
Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir)
Utfører
Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Håkon Høst, Otto Sevaldson Lillebø, Jon Furholt, Mari Elken, Lene Korseberg og Aslaug Louise Slette
Språk
Norsk (bokmål)