Evaluering
Monitor Skole 2013 Om digital kompetanse og erfaringer med bruk av IKT i skolen
Dette er en kvantitativ studie hvor elever, lærere og skoleledere i hele landet deltar med følgende tre utvalgte trinn: 7. trinn, 9. trinn og videregående trinn 2 (heretter kalt Vg2). I 2006 ble det å beherske digitale verktøy og medier innført som en av de fem grunnleggende ferdighetene som inngår på tvers av fagene i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Planen inneholder spesifikke kompetansemål som beskriver hva norske elever skal beherske med bruk av digitale verktøy og digitale medier i de ulike fagene og på de ulike nivåene. Funnene fra studien vår kan bidra til å belyse hvordan skolene i Norge oppfyller disse målene. Senter for IKT i utdanningen mener at begrepet ferdighet bør utvides til kompetanse, da bruk av Informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) i skolen krever en kompetanse som går ut over operative ferdigheter. Vi bruker derfor begrepet digital kompetanse i denne rapporten.