Evaluering
Inkluderende spesialundervisning? - Om utfordringer innenfor spesialundervisningen i 2007 Rapport nr. 1 fra prosjektet: Gjennomgang av Spesialundervisning, Evaluering av Kunnskapsløftet
Denne rapporten er den første i prosjektet Gjennomgang av spesialundervisning som inngår i evalueringen av Kunnskapsløftet. Prosjektet gjennomføres som et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Hedmark og NIFU STEP. Prosjektleder ved Høgskolen i Hedmark er Thomas Nordahl og ved NIFU STEP, Eifred Markussen. Prosjektet skal studere spesialundervisning både i grunnskolen og i videregående opplæring. Høgskolen i Hedmark har ansvaret for grunnskoledelen av prosjektet, mens NIFU STEP konsentrerer seg om spesialundervisning i videregående opplæring.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet
Utførere
Universitetet i Innlandet og Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU)
Forfattere
Eifred Markussen, Marit Strømstad, Tone Cecilie Carlsten, Rune Sarromaa Hausstätter og Thomas Nordahl
Språk
norsk
Kilde
ISBN
8272185342
Tema
utdanning og forskning