Kartlegging
Ulikheter i lærerstatistikk
Utgangspunktet for prosjektet er at de ulike kildene til lærerstatistikk gir forskjellig bilde av andel lærere med godkjent utdanning eller kompetanse for å tilsettes i en undervisningsstilling i grunnskolen. Hovedfokus i bestillingen er forskjellen mellom GSI og SSB sine tall, mens PAIregisteret også trekkes inn som sammenligningsgrunnlag som kan bidra til å forklare og forstå forskjellene mellom GSI og SSB. Denne rapporten gir mange svar på de viktigste årsakene til forskjellene mellom statistikkene. Tidsrammene i prosjektet har imidlertid gjort det umulig å skaffe individdata. Individdata med forløpsinformasjon fra SSB og individdata fra PAI-registeret, kunne gjort det mulig å se på individforskjeller mellom SSB og PAI, hvor stillingskode kobles med registerinformasjon om utdanningsnivå. GSI-statistikken rapporteres ikke på individnivå, men kompetansevurderingen i PAI skal være lik vurderingen i GSI. Dermed kunne man benyttet individdata i PAI og SSB for å gjøre sammenligninger mellom kompetansevurdering og registerbasert utdanningsinformasjon. For å få ytterligere svar, som denne rapporten ikke kan gi, bør individdata utnyttes for å gjøre sammenligninger mellom SSB og PAI.