Kudos
Kunnskapsdokumenter i offentlig sektor

Studie

Tømmerfløtingens tradisjoner som digital historie En casestudie i prosjektet ARK&APP, samfunnsfag, 8. klasse.

I forskningsprosjektet ARK&APP (2013–2015) blir det gjennomført to kvantitative og 12 kvalitative casestudier. Lærerens valg og bruk av læremidler og læringsressurser, samt elevenes valg av læringsressurser er sentralt i prosjektet ARK&APP. Caserapportene studerer spesielt hvordan læremidler og læringsressurser benyttes i avgrensede undervisningsforløp, ved å legge vekt på den funksjonen de har i interaksjonen mellom lærer og elev, og hvordan de skaper engasjement og læring hos elevene. Rapporten som her foreligger, beskriver det første av tre kvalitative caser i samfunnsfag, med utgangspunkt i kompetansemål i hovedområdet Historie. Casen er et samarbeidsprosjekt mellom en ungdomsskole og et museum som både forvalter og formidler en viktig del av lokalhistorien til det området der ungdomsskolen ligger, og ble gjennomført våren 2013 i en 8.-klasse på en ungdomsskole på Østlandet. Hovedmålet med prosjektet var at elevene skulle engasjeres i et tema som var relevant for lokalmiljøet og øke sin innsikt i dette ved å jobbe med digitale historier om tømmerfløting. Tre hovedspørsmål er grunnleggende for analysen i rapporten: -Hvordan benyttes læremidlene i undervisningsopplegget? -Hvilken funksjon har bruken av læremidlene i interaksjonen mellom lærer og elever? -Hvordan bidrar bruk av læremidlene til engasjement og læring hos elever?