Studie
På rett spor Norske elevers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag i PISA 2009
Denne boka presenterer resultatene fra PISA 2009. Undersøkelsen har vært gjennomført ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo, på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. I PISA-undersøkelsen blir norske 15-åringer sammenlignet med jevnaldrende elever i andre OECD-land innenfor tre sentrale områder: lesing, matematikk og naturfag. I PISA ønsker man å se på endring over tid ved å gjennomføre en undersøkelse hvert tredje år, der alle tre fagområdene blir dekket hver gang, men der det fagområdet som har hovedfokus, får størst del av prøvetiden. PISA ble gjennomført for første gang i 2000 med lesing som hovedområde. I 2003 var det matematikk, og i 2006 var det naturfag. Denne boka tar for seg resultatene fra PISA 2009, der lesing igjen er i hovedfokus. Endring over tid når det gjelder elevenes prestasjoner, holdninger og andre faktorer knyttet til lesing, vil derfor stå sentralt her.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet
Språk
norsk
Kilde
ISBN
9788215017358
Tema
utdanning og forskning