Doktorgradsutdanning: kjerneoppgave eller salderingspost? Universitets- og høyskolesektorens prioriteringer rundt doktorgradsutdanning
Dette arbeidsnotatet kartlegger hvordan universiteter og høyskoler prioriterer ressurser til ph.d.-utdanning innenfor endrede rammebevilgninger. Studien bygger på kvalitative intervjuer og en e-postundersøkelse til UH-institusjonene, samt case-studier av fagområder og institusjoner. Hovedfunn er at økonomiske rammer, ekstern finansiering, fagmiljøets størrelse og veilederkapasitet påvirker prioriteringene, og at trangere økonomi øker risikoen for at rekrutteringsstillinger kuttes. Notatet peker også på at begrepet kvalitet vurderes ulikt på tvers av institusjoner og fag.
Publisert
Eier
Kunnskapsdepartementet (KD)
Utfører
Forskningsstiftelsen NIFU (NIFU)
Forfattere
Christina Vogsted Drange, Eli Tronsmo og Elisabeth Hovdhaugen
Språk
Norsk (bokmål)