Kudos
Kunnskapsdokumenter i offentlig sektor

Evaluering

Kunnskapsløftet i fag- og yrkesopplæringen – på flere veier?

I denne delrapport 3 fra prosjektet ”Kunnskapsløftet – et løft også for fag- og yrkesopplæringen?”, gjennomført ved SINTEF Teknologi og samfunn i samarbeid med forskere fra NTNU ViLL, fortsetter vi vår analyse av implementeringen av Kunnskapsløftet i fag- og yrkesopplæringen. Prosjektet fokuserer på hvordan skoler, opplæringsbedrifter, opplæringskontorer og fylkeskommuner møter de utfordringene som reformen innebærer, og hvordan de arbeider sammen for å nå målsetningene for reformen. I dette prosjektet har vi ambisjoner om å gjennomføre en gjennomgående studie av fag- og yrkesopplæringen, med vekt på å belyse både implementering og effekter av reformen i fagopplæringssystemet. Evalueringen vil samlet dekke et bredt spekter av temaer knyttet til nasjonalt, regionalt og lokalt nivå både i reformgjennomføringen og i fagopplæringen Delrapport 3 presenterer status i implementeringen av reformen våren 2010, sett fra ulike aktørers ståsted. Rapportens overordnede problemstilling er derfor: Hva er status i implementeringen av Kunnskapsløftet i fag- og yrkesopplæringen, og hvordan har de ulike aktørene grepet mulighetene og utfordringene i reformen? Denne problemstillingen blir besvart med utgangspunkt i både institusjonell og aktørorientert teori om implementering av offentlig politikk og reformer. Reformen berører aktører og utvikling på mange nivå, ulike prosesser utspiller seg avhengig av sin spesielle kontekst. For å forstå dette heterogene bildet, har vi benyttet oss av ulike teoretiske tilnærminger.