Kudos
Kunnskapsdokumenter i offentlig sektor

Evaluering

Evaluering av vekslingsmodell i fag- og yrkesopplæringen Delrapport 1

Vekslingsmodeller er alternative måter å fordele opplæringen mellom skole og bedrift på i yrkesfagene. I vekslingsmodeller pendler eleven hyppigere mellom lære i bedrift og opplæring i skole enn det som ligger i hovedmodellen for videregående opplæring, som er basert på to år i skole fulgt av to år i lære. Dette er den første delrapporten i Fafo og NIFUs evaluering av forsøk med vekslingsmodeller i fagopplæringen. Prosjektet samlet er organisert i tre faser som hver tar for seg ulike typer problemstillinger. I denne første delrapporten beskriver vi organiseringen og iverksettingen av vekslingsmodellene. Denne rapportens siktemål er primært å beskrive hvordan opplæringen er organisert i vekslingsmodellene og hvordan prosessen for planlegging og iverksetting av modellene har vært. Funnene bygger på kvalitative intervjuer i seks case, dokumentstudier samt på kvantitativt materiale. Analysene anlegger et historisk institusjonelt perspektiv, der vi ser på fagenes opplæringstradisjoner og hvilke etablerte mønstre for samarbeid og ansvarsfordeling som finnes innenfor de enkelte utdanningsområdene. Dette kan bidra til å forstå hvorfor utprøving av veksling tar de formene det gjør. I det følgende oppsummerer vi først viktige tverrgående funn, både fra rapporteringen fra prosjektlederne for alle prosjektene som inngår i forsøkene med vekslingsmodeller, og fra våre seks case. Deretter oppsummerer vi kort de seks casene, to i byggfag, to i helsefag og ett hver i bilfag og i service og samferdsel.