Evaluering
Evaluering av praktiseringen av norsk som andrespråk for språklige minoriteter i grunnskolen, 2006
I følge opplæringslovens § 2-8 har minoritetsspråklige lever rett til særskilt norskopplæring inntil de har tilstrekkelige norskkunnskaper til å følge den ordinære opplæringen i skolen. For at en elev skal motta særskilt norskopplæring, kreves det at skolen fatter et enkeltvedtak etter forvaltningslovens § 2. For å fatte vedtak om særskilt norskopplæring, må språkkunnskapene til hver enkelt elev kartlegges. Denne undersøkelsen viser at praksis i grunnskolene er svært forskjellig, både når det gjelder kartlegging av elevenes språkkunnskaper, og når det gjelder praktiseringen av enkeltvedtak. Svært få kommuner gir skolene entydige retningslinjer i arbeidet med å kartlegge den enkelte elevs norsk-kunnskaper, og det er i stor grad op til skolene selv å utarbeide rutiner og systemer for kartlegging av elevers språkkunnskaper.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet
Utfører
Rambøll Norge AS
Språk
norsk
Kilde
Kilde
Tema
utdanning og forskning