Kartlegging
Psykometrisk analyse av eksamen i matematikk for 10. trinn fra årene 2017, 2018 og 2019 Matematikkeksamen gjennom tre år
Denne rapporten beskriver resultatene fra et treårig prosjekt om eksamen i matematikk for 10. trinn. Hensikten har vært å undersøke om eksamen endret vanskegrad fra år til år, samt å se på egenskapene til enkeltoppgaver og eksamen i sin helhet. For å få til dette ble det utviklet en såkalt kalibreringsprøve (K-prøve), det vil si en digital øvelsesprøve i matematikk som alle elever fikk tilbud om å gjennomføre omtrent en måned før selve eksamen. Resultater fra elever som tok denne prøven og som i tillegg kom opp til eksamen, ble brukt i denne studien. Kalibreringsprøven ble holdt hemmelig og brukt i årene 2017, 2018 og 2019. Hensikten var å anvende den som ankerprøve for å lenke sammen eksamensresultater fra disse tre årene. Data fra de tre årene ble samlet inn fra alle elever som hadde tatt både K-prøven og eksamen i matematikk, og disse dataene ble samkalibrert ved hjelp av IRT slik at resultater fra de tre årene ble plassert på samme skala.