Statusrapport
Partnerskap i lærerutdanningene – et kunnskapsgrunnlag
For å beskrive status har Rådet gått gjennom eksisterende forskning, gjennomført en nasjonal kartlegging av arbeid med lærerutdanningsbarnehager og –skoler i lærerutdanningene i Norge og trukket frem et utvalg prototyper på partnerskap i form av lærerutdanningsbarnehager og –skoler.
Publisert
Eier
Kunnskapsdepartementet
Forfatter
Tine Sophie Prøitz
Språk
norsk
Kilde
ISBN
9789264192829
Tema
utdanning og forskning
Nøkkelord
lærerutdanning