Evaluering
Ny struktur – tradisjonelle mønstre? Om Kunnskapsløftets strukturendringer i det videregående opplæringssystemet, og utforming av tilbud og dimensjonering i fylkeskommunene
Denne rapporten er en del av NIFU STEP sin evaluering av Kunnskapsløftet som strukturreform. Den tar for seg iverksettingen av den nye tilbudsstrukturen og dimensjoneringen av denne i fylkeskommunene. Hovedfokuset er på den nye vg2-strukturen i de yrkesfaglige retningene hvor de største endringene har funnet sted. Vi er interessert i å vite hvordan fylkeskommunene, skolene, og til en viss grad også arbeidslivets representanter vurderer strukturendringene. Vi vil undersøke i hvilken grad fylkeskommunenes tilbud på vg2-nivået faktisk er endret, og i hvilken grad disse endringene kan sies å følge noe spesielt mønster. I tillegg undersøker vi hvorvidt reformen har ført til en økt innfrielse av elevenes førsteønsker på vg2-nivået, og dessuten om den nye strukturen bidrar til en mindre grad av mismatch mellom søkere og læreplasser.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet
Utfører
Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU)
Forfattere
Håkon Høst og Miriam Evensen
Språk
norsk
Kilde
ISBN
9788272186363
Tema
utdanning og forskning