Statusrapport
Ett steg fram og to tilbake. Demokratiforståelse, holdninger og deltakelse blant norske ungdomsskoleelever : The International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2022
Norske elever skårer i gjennomsnitt 35 skalapoeng lavere på ICCS-kunnskapsskalaen i 2022 enn i 2016. Målt i skalapoeng har Norge den største nedgangen av de 15 landene som deltok både i ICCS 2016 og ICCS 2022. Andelen elever som skårer på laveste kunnskapsnivå (nivå D eller under), har økt fra 4,5 prosent i 2016 til 11,9 prosent i 2022. Sverige og Danmark har også en økning i andel elever på de laveste nivåene, men ikke i samme grad som Norge. Kompe- tanseforskjellen mellom ulike elevgrupper er imidlertid mer preget av stabilitet enn endring i Norge. På skandinavisk nivå ser vi at Sverige skiller seg ut med en betydelig økning i kompe- tanseforskjeller mellom elever med og uten innvandrerbakgrunn.
Publisert
Eiere
NTNU og NTNU Samfunnsforskning AS
Mottaker
Utdanningsdirektoratet
Forfattere
Oddveig Storstad, Joakim Caspersen og Christian Wendelborg
Språk
norsk (bokmål)
Kilde
ISBN
9788279231004