Videreutdanning i Norden En komparativ analyse av strategier for videreutdanning av lærere
I denne rapporten presenteres resultatene av en komparativ nordisk analyse av etter- og videreutdanning av lærere i grunnskole og videregående skole. Analysen har hovedfokus på hva som er praksis i de fire nordiske landene, Danmark, Finland, Norge og Sverige. Hensikten har vært å belyse forskjeller, styrker og svakheter i tilnærmingen av videreutdanningen. Dette er spesielt rettet mot de ulike landenes virkemidler i form av tiltak, prioriteringer og finansieringsformer. Fra hvert land er det hentet informasjon vedrørende: 1. Utforming av videreutdanningen 2. Utdanningssystemets innretting 3. Finansiering
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utførere
Oxford Research AS og Aarhus universitet
Forfatter
Bent B. Andresen mfl.
Språk
Norsk (bokmål)