Partnerskap i lærerutdanningene et kunnskapsgrunnlag
For å beskrive status har Rådet gått gjennom eksisterende forskning, gjennomført en nasjonal kartlegging av arbeid med lærerutdanningsbarnehager og –skoler i lærerutdanningene i Norge og trukket frem et utvalg prototyper på partnerskap i form av lærerutdanningsbarnehager og –skoler.
Publisert
Eier
Kunnskapsdepartementet (KD)
Forfatter
Tine Sophie Prøitz
Språk
Norsk (bokmål)