Karakterforskjeller mellom standpunkt og eksamen i videregående STATISTIKK
Analysen viser at nesten halvparten av elevene i videregående får lavere karakter til skriftlig eksamen enn til standpunkt. Resultatene bygger på sammenligning av standpunkt- og skriftlig eksamenskarakterer i fem fag over åtte skoleår (2011-12 til 2018-19). Det pekes på kjønnsforskjeller (jenter i noe større grad går ned) og variasjon mellom fag, med størst nedgang i matematikk 1P og minst i norsk sidemål. Notatet forklarer også metodikk og begrensninger i datagrunnlaget, blant annet at eksamen våren 2020 ble avlyst.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Språk
Norsk (bokmål)