Styrt og elevdrevet utforsking Å jobbe utforskende på vg1 og vg2 Den enkelte lærers undervisning har mer å si enn fagenes egenart
Formålet med denne rapporten er å svare på Utdanningsdirektoratets oppdrag om å bidra til økt kunnskap om hva utforsking er i fagene. I denne rapporten ser vi på seks fag på vg1 og vg2 i videregående skole, og evaluerer i hvilken grad og på hvilken måte utforsking i klasserommet fører til ønsket endring i praksis. Vi har identifisert seks hovedfunn som bygger på undervisning i seks fag på vg1 og vg2. I to av fagene ble utforsking vektlagt også i LK60: naturfag og samfunnskunnskap. I tillegg har vi analysert fire fag der utforsking i fagenes læreplaner er nytt som følge av LK20: matematikk, norsk, engelsk og tysk.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet (Udir)
Utfører
Universitetet i Oslo (UiO)
Forfattere
Lisbeth M. Brevik, Greta B. Gudmundsdottir, Peter N. Aashamar, Rebecca L. S. Barreng, Katherina Dodou, Gerard Doetjes, Kirsten M. Hartvigsen, Ove E. Hatlevik, Nora E. H. Mathé, Astrid Roe, Henriette Siljan, Roar B. Stovner og Mai Lill Suhr
Språk
Norsk (bokmål)