Kudos / UDI / Evaluering / 2010 / Prestasjonsforskjeller i Kunnskapsløftets første år

Last ned som PDF
Forsiden av dokumentet Prestasjonsforskjeller i Kunnskapsløftets første år

Evaluering

Prestasjonsforskjeller i Kunnskapsløftets første år kjønn, minoritetsstatus og foreldres utdanning

Karakterer i grunnskolen er i økende grad er avhengig av foreldrenes utdanning, viser en evaluering av Kunnskapsløftet. Betydningen av kjønn og minoritetsstatus har vært mer eller mindre uendret.

Publisert

2010

Eier

UDI

Utfører

Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring (NOVA)

Forfatter

Anders Bakken

Språk

norsk (bokmål)