Læring, kommunikasjon og samspill i lærergrupper
Evaluering|
En kasustudie som ser nærmere på kommunikasjonen i lærergrupper i tilknytning til arbeid med LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse) Hva hemmer og hva fremmer gode prosesser i lærergruppene
- Utdanningsdirektoratet - direktoratet for utvikling av grunnskole og videregående opplæring
- Torunn Tinnesand, Sandra Val Flaatten
- Lillegården kompetansesenter
Intervju
Spørreskjema
Observasjon