Kartlegging
FoU i lærerutdanningen Et syntesenotat
Kunnskapsdepartementet ønsker å utvide sitt kunnskapsgrunnlag om lærerutdanning, utvikling av studieprogram og FoU-aktivitet i utdanningen, og har bedt om innspill fra Kunnskapssenter for utdanning. Kunnskapssenteret inviterte derfor fire sentrale fagpersoner til å skrive notater hvor de diskuterer spørsmål om hva som bør kjennetegne gode lærerutdanningsmiljø. Disse fagpersonene har både forskningsbakgrunn og bred kunnskap om hva som skal til for å utforme gode lærerutdanningsprogrammer. Forventningen var at når notatene både bygde på erfaring og forskning, ville de gi et bredere kunnskapsgrunnlag enn bare forskning eller bare erfaring kan gjøre. I bestillingen ble det gjort klart at tekstene skulle stå for den enkelte forfatters mening. Noen av notatene har flere bidragsytere, og et par bygger på seminarer om temaet ved institusjonen.
Publisert
Eier
Norges forskningsråd
Språk
norsk